Formation expérientielle et entrée dans le métier d’enseignant
Ce travail s’intéresse à l’expérience de personnes en reconversion vers le métier d’enseignant. Il cherche à comprendre comment le récit de vie peut contribuer à formaliser les savoirs expérientiels et à éclairer leur usage dans la nouvelle pratique enseignante. La mise en récit du parcours a permis...
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| Tác giả chính: | |
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| Định dạng: | Article ou chapitre numérique |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
2022
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Tóm tắt: | Ce travail s’intéresse à l’expérience de personnes en reconversion vers le métier d’enseignant. Il cherche à comprendre comment le récit de vie peut contribuer à formaliser les savoirs expérientiels et à éclairer leur usage dans la nouvelle pratique enseignante. La mise en récit du parcours a permis l’identification de savoirs expérientiels qui sont utilisés comme des repères sur lesquels peut s’appuyer la nouvelle pratique professionnelle. La mise en sens du parcours, la reconnaissance de l’expérience acquise permettent à la personne d’aborder son nouveau métier avec certaines assises qui se retrouvent dans le concept de « professionnalité émergente » proposé par Anne Jorro. |
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