Engagement, apprentissage et activité de recherche en situation de confinement : le cas d’étudiants de master en formation des adultes :: SCD d'Orléans

Engagement, apprentissage et activité de recherche en situation de confinement : le cas d’étudiants de master en formation des adultes

Engagement, apprentissage et activité de recherche en situation de confinement : le cas d’étudiants de master en formation des adultes

Notre contribution a pour objet de comprendre les effets du premier confinement sur l’apprentissage et le travail de recherche d’étudiants de master. Les concepts de motivation et d’engagement ainsi que la théorie de l’autodétermination ont été mobilisés pour tenter de saisir l’expérience vécue des...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Merhan, France
Format:	Article ou chapitre numérique
Język:	Français
Wydane:	2021
Hasła przedmiotowe:	confinement engagement enseignement supérieur étudiants de Master motivation pandémie Covid 19 théorie de l’autodétermination Covid-19 lockdown higher education Master’s students self-determination student engagement
Dostęp online:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

Podobne zapisy

Représentations des étudiants sur la réalisation d’un mémoire de master en FLE dans le contexte de la pandémie
od: Bounouara, Yamina
Wydane: (2022)

Analyse comparative de l’engagement de doctorants en éducation en période de confinement
od: Chachkine, Elsa, i wsp.
Wydane: (2021)

La motivation des étudiant·es en soins infirmiers
od: Sacré, Margault, i wsp.
Wydane: (2021)

Motivation et engagement des élèves dans les cours d’éducation physique et à la santé en temps de pandémie
od: Girard, Stéphanie, i wsp.
Wydane: (2025)

Profils motivationnels et ajustement au travail : vers une approche intra-individuelle de la motivation
od: Gillet, Nicolas, i wsp.
Wydane: (2010)

Mobiliser les épiciers de quartier pour imposer le confinement aux populations urbaines précaires. Le cas d’une ville moyenne marocaine (Tiznit)
od: Goeury, David
Wydane: (2022)

Les modalités de temporalisation de l’experience des temps confinés au Chili
od: Martinic, Rodolfo, i wsp.
Wydane: (2022)

CyberpsyCO, une aventure collective en ligne en temps de confinement
od: Tordo, Frédéric
Wydane: (2021)

Handicapés et confinés en résidence universitaire
od: Douat, Étienne
Wydane: (2024)

La motivation au travail des personnels à Hauts Quotients Intellectuels (HQI) : de l’autodétermination à l’utilité sociale
od: Mouillot, Philippe, i wsp.
Wydane: (2023)

Élaboration d’une échelle de mesure de la motivation dans un dispositif de cours en ligne ouvert et massif (EMOC-CLOM) en contexte francophone
od: Ayari, Mejdi, i wsp.
Wydane: (2023)

La réflexivité des professeurs des écoles stagiaires à l’aune de leur mémoire de master
od: Garcia, Alain
Wydane: (2019)

Maintenir les soignants des EHPAD en poste par la satisfaction des besoins fondamentaux
od: Roussillon Soyer, Claude
Wydane: (2023)

Premier confinement dans les pouponnières
od: Toussaint, Emmanuelle, i wsp.
Wydane: (2021)

Quels effets du confinement sur la qualité de l’air : retour sur le printemps 2020
od: Rouïl, Laurence, i wsp.
Wydane: (2021)

Le projet professionnel et personnel des étudiants, assise de leur professionnalisation ?
od: Bart, Daniel, i wsp.
Wydane: (2010)

Création d’un collectif de psychothérapeutes en confinement
od: Pereira, Bianca, i wsp.
Wydane: (2021)

Choix du sujet de mémoire par l’étudiant et effets sur la relation pédagogique de direction de mémoire en Master : apprendre à faire le « deuil » du projet de recherche « idéal »
od: Gérard, Laetitia
Wydane: (2011)

Inégalités territoriales et sociales des logements du premier confinement
od: Kushtanina, Veronika, i wsp.
Wydane: (2022)

The COVID-19 Pandemic: Global Impacts on Families
od: Charton, Laurence, i wsp.
Wydane: (2023)

La pandémie de COVID-19 : quelles répercussions sur les familles ?
od: Charton, Laurence, i wsp.
Wydane: (2022)

Le fardeau des travailleurs vulnérables dans les pays en développement : une évaluation des effets du confinement en Tunisie
od: Le, Phuong Minh, i wsp.
Wydane: (2022)

Torsiones del diario, la intimidad y el tiempo en la literatura de la pandemia: Lo viral y Volver a dónde
od: Pastor, Sheila
Wydane: (2025)

Représentations sociales du confinement de mars 2020 lors de la pandémie liée à la COVID-19 chez une population d’étudiants et d’enseignants. Étude exploratoire comparative
od: Bertrand, Valérie
Wydane: (2022)

COVID-19, confinement et répercussions chez des étudiant.e.s universitaires espagnol.e.s : une analyse exploratoire
od: Espinar, Miguel David Guevara, i wsp.
Wydane: (2022)

Le confinement ou la prescription du symptôme phobique
od: Lacour Gonay, Catherine
Wydane: (2021)

L’impact psychosocial du (dé)confinement : repenser l’accompagnement de la population générale en période de crise
od: Tourette-Turgis, Catherine, i wsp.
Wydane: (2020)

“I Was... Put in a Cage”: The Experience of COVID-19 Home Confinement among Older Adults Living Alone in Portugal
od: José, José Manuel Sousa de São, i wsp.
Wydane: (2022)

The Industry in Lockdown and Back Up and Running: Covid Seen by the Members of the Craft
od: Hudelet, Ariane
Wydane: (2026)

Des récits de confinement au récit de Soi
od: Bichet, Lydie
Wydane: (2025)

Les différentes dimensions de l’expérience vécue du confinement lié à la COVID-19 par la population générale et les acquis expérientiels des malades chroniques
od: Tourette-Turgis, Catherine, i wsp.
Wydane: (2021)

Will monitoring systems kill intrinsic motivation? An empirical study
od: Arnaud, Stéphanie, i wsp.
Wydane: (2013)

Using a digital scientific communication genre to improve students’ oral skills
od: Birch-Becaas, Susan
Wydane: (2021)

Motiver les soignants en EHPAD par la satisfaction des besoins psychologiques
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L’impact de la Covid-19 sur la santé mentale des étudiants : mini-synthèse de la littérature actuelle
od: Zerhouni, Oulmann, i wsp.
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Quelle(s) professionnalité(s) de CPE les étudiants et stagiaires interrogent-ils dans leur mémoire de master ?
od: Bret, Dominique
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Le contrat psychologique à l’épreuve du confinement imposé par la Covid-19
od: Aubry, Mathilde, i wsp.
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Erasmus students’ experiences under the COVID-19 VUCA situation
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Confinement, qualité de l’information et confiance politique : une étude empirique du confinement à Shanghai sous le COVID-19
od: Zhai, Yida, i wsp.
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Enseignements - apprentissage à distance entre représentations et attentes : Cas des étudiants de master 2 de l’ENSB
od: Siam, Karima
Wydane: (2022)

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