Former aux histoires de vies minuscules en éducation
La recherche en éducation a mis en avant l’importance de la dimension biographique dans la formation et les apprentissages ainsi que la nécessité pour les institutions d’éducation d’offrir aux enfants et aux jeunes d’âge scolaire les conditions d’un véritable accueil. Dans le contexte de l’éducation...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2017
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | La recherche en éducation a mis en avant l’importance de la dimension biographique dans la formation et les apprentissages ainsi que la nécessité pour les institutions d’éducation d’offrir aux enfants et aux jeunes d’âge scolaire les conditions d’un véritable accueil. Dans le contexte de l’éducation colombienne, l’article fait état des expériences menées par des enseignants-stagiaires dans les quartiers du centre de Medellin pour faire raconter leur monde et leurs histoires aux « enfants des rues », créer des espaces d’accueil et de confiance et inventer une « pédagogie de la rue ». |
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