Les luttes des enseignants-chercheurs et leurs contradictions

De la déclaration de Bologne de juin 1999 aux mesures de contraction budgétaire des années 2010 et 2020, l’enseignement supérieur et la recherche sont aux prises depuis une vingtaine d’années avec une contre-réforme d’ampleur, d’inspiration néolibérale. Les étudiants et les personnels ont résisté à...

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Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor: Geay, Bertrand
Format: Article ou chapitre numérique
Jezik:Français
Izdano: 2023
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Online dostop:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
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spelling cairn-LP_412_0059LPLa Pensée https://shs.cairn.info/revue-la-pensee-2022-4-page-59?lang=fr https://doi.org/10.3917/lp.412.0059 Les luttes des enseignants-chercheurs et leurs contradictions Geay, Bertrand2023 enseignants-chercheursréformes de l’enseignement supérieurhigher education reformsteachers-researchersfre La Pensée | 412 | 4 | 2023-01-19 | p. 59-68 | 0031-4773 LP_41223 De la déclaration de Bologne de juin 1999 aux mesures de contraction budgétaire des années 2010 et 2020, l’enseignement supérieur et la recherche sont aux prises depuis une vingtaine d’années avec une contre-réforme d’ampleur, d’inspiration néolibérale. Les étudiants et les personnels ont résisté à ces réformes, mais souvent en ordre dispersé. L’expérience des luttes conduites à partir de 2007 montre en particulier le rôle que pourrait jouer le syndicalisme pour tenter de dépasser la fragmentation de cet univers professionnel.From the Bologna Declaration of June 1999 to the budget contraction measures of the years 2010 and 2020 Higher education and Research have greatly suffered. They have been struggling for some 20 years against a large-scale neoliberal-inspired reform. Students and staff resisted, often in a scattered order. The experience of the struggles since 2007 shows the role that unionism could play in trying to overcome the fragmentation of this professional world.Cairn free access
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