Groupe de recherche sur la démocratisation scolaire (GRDS), L’école commune, La Dispute, coll. « L’enjeu scolaire », 2012, 208 p., 15 €.
Cet article porte sur la nécessité de théoriser la dimension spatiale de la pauvreté afin de se donner des grilles d’analyse et d’action pour plus d’équité sociale et d’efficacité territoriale. Il s’agit à la fois de développer un modèle théorique qui permette de saisir les invariants de l’inscripti...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Language: | Français |
| Published: |
2013
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| Online Access: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |