Accès au français écrit : le cas des apprenants sourds étrangers
Cet article s’intéresse aux différentes stratégies mises en place en cours de français langue étrangère (FLE) pour des apprenants adultes qui sont à la fois sourds et étrangers. Notre recherche s’appuie sur des observations de classe et des entretiens semi-directifs réalisés auprès de cinq apprenant...
שמור ב:
| Auteurs principaux: | , |
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| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
2024
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |