Éducation des jeunes sourds : interférence et hybridation des discours autour de la figure du déni
L’objet du présent article est d’examiner en quoi la démarche poststructuraliste d’analyse des soubassements discursifs des pratiques pédagogiques et institutionnelles dans le domaine du handicap, de la difficulté scolaire, de l’intégration scolaire et de l’éducation inclusive peut être pertinente a...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2013
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