Périodisation et bornes disciplinaires dans l’historiographie de l’enseignement du français en Angleterre
Cet article retrace, dans les grandes lignes, les éléments épistémologiques et méthodologiques qui ont façonné l’historiographie de l’enseignement du français en Angleterre. Ces éléments recouvrent la sélection de sources documentaires et de périodes traitées, deux facteurs qui sont inextricablement...
Shranjeno v:
| Glavni avtor: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
2020
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| Teme: | |
| Online dostop: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |