Quand la parole du formateur fait raisonner : analyse des interactions orales en grammaire dans un cours de master « Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation »
S’appuyant sur 18 heures d’interactions étudiants/formateurs enregistrées auprès de deux groupes d’étudiants (58 étudiants) inscrits en première année de master « Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation » (MEEF) pour le premier degré, l’étude montre que certaines modalité...
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| Κύριος συγγραφέας: | |
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| Μορφή: | Article ou chapitre numérique |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
2026
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| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |