La trace écrite scolaire : interpréter l’évolution de la compétence morphographique :: SCD d'Orléans

La trace écrite scolaire : interpréter l’évolution de la compétence morphographique

La trace écrite scolaire : interpréter l’évolution de la compétence morphographique

L’article analyse l’évolution de la compétence morphographique à travers les traces écrites (graphies et justifications) produites par 251 élèves suisses romands (7 à 12 ans) au test Francographe. L’étude montre un passage progressif d’un traitement lexical du mot isolé vers un traitement phr...

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Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awduron:	Geoffre, Thierry, Rodi, Mireille
Fformat:	Article ou chapitre numérique
Iaith:	Français
Cyhoeddwyd:	2025
Pynciau:	traces orthographiques ; justifications métagraphiques ; compétence morphographique ; orthographe grammaticale ; école primaire.
Mynediad Ar-lein:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

Eitemau Tebyg

L’accord de l’adjectif au pluriel : casse‑tête ou jeu d’enfant ? Une analyse des conceptions des jeunes scripteurs en suisse romande
gan: Rodi, Mireille, et al.
Cyhoeddwyd: (2025)

Les explications métagraphiques appliquées aux premières écritures enfantines
gan: David, Jacques
Cyhoeddwyd: (2014)

Le raisonnement orthographique chez des élèves de troisième : analyse d’un corpus d’entretiens métagraphiques
gan: Levier, Hélène Le, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Soutenir la démarche des élèves en orthographe lexicale : analyse d’interactions en 4ème primaire
gan: Mauroux, Florence, et al.
Cyhoeddwyd: (2026)

Le discours métagraphique : un outil de formation des futurs enseignants pour mieux réussir en orthographe
gan: Lavieu-Gwozdz, Belinda
Cyhoeddwyd: (2023)

Interactions verbales d'élèves allophones en retard scolaire lors de résolutions collaboratives de problèmes orthographiques
gan: Fleuret, Carole, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Des discours des élèves sur l’orthographe aux pratiques des enseignants Analyse d’entretiens métagraphiques
gan: Vinel, Élise, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Orthographier les formes verbales du français : quelle persistance des erreurs chez les étudiants ?
gan: David, Jacques, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Morphographie et production d'écrits au cycle 3 des écoles

Écrits universitaires et orthographe grammaticale
gan: Duchesne, Julie, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Profils d’acquisition de la morphographie au cycle 3. Vers une caractérisation des parcours des élèves ?
gan: Geoffre, Thierry
Cyhoeddwyd: (2015)

Approcher, comprendre, maitriser l’orthographe grammaticale au CE1
gan: David, Jacques, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

« Vous pouvait croire que la guerre ne finiras pas » : les graphies des désinences des formes verbales dans la correspondance des Poilus du Corpus14
gan: Surcouf, Christian
Cyhoeddwyd: (2021)

Développer les compétences morphographiques des élèves de CE1 : les effets d’un dispositif de révision collective, la dictée « révisée »
gan: Wattelet-Millet, Sandrine
Cyhoeddwyd: (2020)

Les délires de l’orthographe du français : analyses et propositions
gan: Sprenger-Charolles, Liliane
Cyhoeddwyd: (2024)

Les niveaux d'explicitation des connaissances sur la morphographie du nombre au début du primaire

Le rôle des connaissances morphographiques dans l'acquisition de l'orthographe aux cycles 2 et 3

L’enseignement des homophones grammaticaux à travers les manuels et les textes officiels
gan: Tallet, Christine
Cyhoeddwyd: (2016)

Les activités pré-orthographiques : nature, validité et conceptions
gan: Jaffré, Jean-Pierre, et al.
Cyhoeddwyd: (2014)

Former les enseignants à intervenir efficacement dans le domaine de l’orthographe
gan: Sinelle, Aurélie, et al.
Cyhoeddwyd: (2026)

35/3 - Évaluer les compétences en lecture des collégiens en 6e/5e
gan: Aubret, Jacques, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Les performances en écriture d’étudiants faibles en français entrant à l’université dans des programmes en enseignement
gan: Boivin, Marie-Claude, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Verbalisations du raisonnement métalinguistique lors d’interactions logopédiste-enfant autour d’un jeu grammatical en ligne
gan: Geoffre, Thierry, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Cartographie des usages et des erreurs orthographiques sur les verbes dans des récits écrits par des élèves de 6 à 15 ans
gan: Lavieu-Gwozdz, Belinda, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Pour faire parler ces lettres que l’on croirait muettes
gan: Sève, Pierre
Cyhoeddwyd: (2017)

Écritures approchées et explications métalinguistiques en grande section de maternelle
gan: Guerrouache, Céline
Cyhoeddwyd: (2026)

Regard sur les compétences linguistiques et métalinguistiques d’étudiants futurs enseignants : étude d’une séance de « correction négociée »
gan: Ailhaud, Émilie
Cyhoeddwyd: (2023)

Enseignement et apprentissage des homophones grammaticaux du CE2 à la 6e : bilan et perspectives
gan: Tallet, Christine
Cyhoeddwyd: (2016)

Raisonnement orthographique et dispositifs réflexifs : exemple de progression et de programmation en fin de primaire
gan: Mauroux, Florence, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Évaluer les compétences en lecture des collégiens en 6e/5e
gan: Aubret, Jacques, et al.
Cyhoeddwyd: (2009)

La compétence interprétative du locuteur dans le discours grammatical contextualisé : l’étude du genre des noms en français dans les grammaires du français conçues par les auteurs slovaques
gan: Puchovská, Zuzana
Cyhoeddwyd: (2021)

La trace écrite scolaire : un récit ?
gan: Promonet, Aurore
Cyhoeddwyd: (2019)

Les traces écrites scolaires : une cristallisation de discours
gan: Promonet, Aurore
Cyhoeddwyd: (2017)

L’orthographe moderne au fil des siècles dans les grammaires : de l’intervention en orthographe à la consignation de l’orthographe
gan: Piron, Sophie
Cyhoeddwyd: (2021)

Orthographe
gan: Dubois, Jean, 1920-2015, linguiste, et al.
Cyhoeddwyd: (2009)

Réformer l'orthographe ?
gan: Arrivé, Michel, 1936-2017, linguiste
Cyhoeddwyd: (1993)

L' école a-t-elle abandonné l'orthographe ?

Un problème international.

L'orthographe en trois dimensions
gan: Ducard, Dominique, 1950-, et al.
Cyhoeddwyd: (1995)

La nouvelle orthographe expliquée à tous : les règles de base, les mots principaux, trucs et astuces
gan: Dupriez, Dominique, 19..-...., professeur
Cyhoeddwyd: (2016)

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