Enseigner les contemporains : éclairage historique et enjeux
À partir d’un éclairage historique confrontant la situation au lycée et à l’université, l’article tente de mettre en lumière les causes de l’absence ou la rareté des œuvres contemporaines avant les années 1980 et, à l’inverse, les enjeux de leur émergence au lycée comme à l’université : visibilité d...
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| מחבר ראשי: | |
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| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
2024
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| סיכום: | À partir d’un éclairage historique confrontant la situation au lycée et à l’université, l’article tente de mettre en lumière les causes de l’absence ou la rareté des œuvres contemporaines avant les années 1980 et, à l’inverse, les enjeux de leur émergence au lycée comme à l’université : visibilité des écrivains, déplacement de la conception de la littérature, accès différent à l’histoire littéraire par le dialogue entre écrivains vivants et morts, ouverture à une nouvelle culture rhétorique associée à la culture du commentaire, réconciliant lecture et écriture. |
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