Sandrine AEBY DAGHE & Marie-Cécile GUERNIER (dir.). Contextes institutionnels, réformes et recherches en didactique du français. Presses universitaires de Namur, coll. « Recherches en didactique du français », 2018 (214 p., 21 euros)
L’article constitue le second volet d’une recherche épistémologique portant sur la genèse de deux oppositions aspectuelles d’usage dans la vulgate grammaticale (imparfait / passé simple ; temps simples / temps composés) en montrant que ces dernières se sont construites sur la durée. Ce second volet...
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| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2019
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| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | L’article constitue le second volet d’une recherche épistémologique portant sur la genèse de deux oppositions aspectuelles d’usage dans la vulgate grammaticale (imparfait / passé simple ; temps simples / temps composés) en montrant que ces dernières se sont construites sur la durée. Ce second volet part des savoirs et concepts jugés les plus pertinents par les concepteurs de programme et propose une remontée diachronique des concepts retenus, en sériant les différents types de l’aspect verbal isolés par les Anciens et les Modernes, et en tentant de retracer l’évolution des notions afin d’en identifier les permanences. |
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