Littératie, forme et inégalités scolaires : le cas de la « scolarisation » de l'école maternelle
Pourquoi la « scolarisation » récente de l’école maternelle ne permet-elle pas de réduire, autant qu’escompté, les inégalités de prédispositions à réussir scolairement ? Pour répondre à cette question, l’étude cherche à comprendre comment les évolutions pédagogiques, que cette institution a connues...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
2013
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