Oralité, littératie et production des inégalités scolaires
Dès la maternelle, certains élèves réussissent moins bien que d’autres, alors même qu’ils ne manifestent pas de « besoins particuliers » au plan langagier pour réussir dans les activités scolaires. C’est pour résoudre cet apparent paradoxe que nous introduisons des distinctions entre les connaissanc...
Shranjeno v:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
2012
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| Teme: | |
| Online dostop: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |