L'écriture en action et actions de l'écriture à l'école maternelle
Comment les élèves de grande section d’école maternelle (5-6 ans) découvrent le pouvoir de l’écriture, et l’utilisent dans et hors l’école. En quoi les conceptualisations précoces de l’écriture modifient leur rapport aux savoirs, à la langue, aux autres. À travers l’étude d’un large corpus dont ont...
Gardado en:
| Auteurs principaux: | David, Jacques, Fraquet, Sandrine |
|---|---|
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
2011
|
| Sujets: | |
| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
Títulos similares
-
Théories linguistiques et littéraires et ateliers d'écriture
(Article ou chapitre numérique)
Monte, Michèle
Pratiques, 2017 -
Développer des dispositifs d’acculturation à l’écriture de recherche : un enjeu didactique et épistémologique
(Article ou chapitre numérique)
Lafont-Terranova, Jacqueline, et autres
Pratiques, 2017 -
Vers l'écriture : MS : du tracé maîtrisé aux débuts de l'écriture
(Livre papier)
Dorner, Christina, 19..-...., enseignante
Accès éditions, 2020 -
La préparation de l’écriture : vers un concept didactique à forte pertinence
(Article ou chapitre numérique)
Kervyn, Bernadette
Pratiques, 2021 -
Pratiques d'écriture en travail social : de quelques tensions...
(Article ou chapitre numérique)
Crognier, Philippe
, 2010