La prévention et ses pièges : comment parler de sexualité dans un univers saturé d'images et de discours ?
RésuméQue signifie faire de la « prévention » dès lors que les discours et les images dont les jeunes sont entourés sont de plus en plus pornographiques ? Peut-on se limiter à escamoter le problème en faisant semblant que la pornographie n’existe pas ? Faut-il simplement leur apprendre la façon de s...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
2007
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumario: | RésuméQue signifie faire de la « prévention » dès lors que les discours et les images dont les jeunes sont entourés sont de plus en plus pornographiques ? Peut-on se limiter à escamoter le problème en faisant semblant que la pornographie n’existe pas ? Faut-il simplement leur apprendre la façon de se « protéger », que ce soit des maladies sexuellement transmissibles, des grossesses non désirées ou encore des pédophiles ? Peut-on, au contraire, croire que la seule façon de parler de sexualité aux jeunes soit d’employer un langage pornographique ? L’objet de cet article est non seulement d’analyser un certain nombre de pièges des actions de prévention, mais aussi de montrer l’importance que peut avoir le fait d’envisager une prévention différente, capable à la fois d’aider les jeunes à déconstruire les stéréotypes pornographiques et de s’interroger sur la signification du désir et de la rencontre. |
|---|