L’éducation muséale en ligne : entre savoir réticulaire, coopération et standardisation
Cet article présente une étude des sites Internet de musées d’art et de sciences à travers un cadre référentiel multiple et s’attache à montrer que les sites web des musées organisent des conditions de pratiques relatives au savoir. Les sites Internet répondent à une visée de communication instituti...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
2019
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| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | Cet article présente une étude des sites Internet de musées d’art et de sciences à travers un cadre référentiel multiple et s’attache à montrer que les sites web des musées organisent des conditions de pratiques relatives au savoir. Les sites Internet répondent à une visée de communication institutionnelle par la mise en oeuvre de stratégies de communication explicites, formalisées, opérationnalisées et standardisées de l’éducation muséale. |
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