Chapter 6. Education of “good care”: lessons learned from the dignity in care project
Cet article défend une approche pragmatiste de l’éthique dans le domaine de l’éducation. Une telle approche a nourri l’expérimentation pédagogique mise en œuvre dans le projet européen « Dignité dans les soins » (www.dignity-in-care.eu), centré sur les pratiques en éthique de la santé et du travail...
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| Auteurs principaux: | , , |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
2016
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |