Points d'appuis institutionnels à la cure des enfants autistes
RésuméLa question du traitement de l’enfant autiste nécessite un dispositif conjoint institution cure individuelle. L’auteur décrit les fonctions de l’institution en ce qu’elle constitue une « école d’application », en ce qu’elle tisse par le travail de la parole un « tissus signifiant », et imprime...
Kaydedildi:
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| Materyal Türü: | Article ou chapitre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
2006
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| Online Erişim: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Özet: | RésuméLa question du traitement de l’enfant autiste nécessite un dispositif conjoint institution cure individuelle. L’auteur décrit les fonctions de l’institution en ce qu’elle constitue une « école d’application », en ce qu’elle tisse par le travail de la parole un « tissus signifiant », et imprime dans sa fonction d’accompagnement la scansion temporelle. La cure vise quant à elle à la réalisation du sujet en tant que celui-ci ne peut advenir que dans la dépendance signifiante au lieu de l’Autre. |
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