Pourquoi enseigner l'histoire ? La réponse d'Ernest Lavisse
Acteur majeur des réformes de l’enseignement à la Belle Époque, auteur de manuels pour les écoliers et les étudiants, rédacteur de textes normatifs, Ernest Lavisse assigne à l’étude de l’histoire un certain nombre de finalités. L’article s’efforce de les inventorier et d’en suivre le devenir jusqu’à...
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| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2013
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | Acteur majeur des réformes de l’enseignement à la Belle Époque, auteur de manuels pour les écoliers et les étudiants, rédacteur de textes normatifs, Ernest Lavisse assigne à l’étude de l’histoire un certain nombre de finalités. L’article s’efforce de les inventorier et d’en suivre le devenir jusqu’à nos jours. |
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