Conceptions créationnistes au sein de l’école publique suisse
Cet article analyse la place des conceptions créationnistes au sein de l’école publique suisse en relevant quelques-uns des enjeux politiques, juridiques, religieux et épistémologiques qui lui sont liés. Il intègre des propositions didactiques concrètes axées sur le mythe et les différents types de...
Enregistré dans:
| Dans: | Histoire, monde et cultures religieuses | 32 | 4 | 2015-03-06 | p. 79-90 | 2267-7313 |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2015
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |