Une démarche de construction des savoirs en formation des travailleurs sociaux
Dans cet article, il s’agit de rendre compte de la manière dont un parcours scolaire et personnel colore une identité professionnelle et dessine une démarche pédagogique dans le cadre de formation d’éducateurs spécialisés. L’approche s’appuie sur l’implication et l’inscription de l’étudiant dans son...
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| প্রধান লেখক: | |
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| বিন্যাস: | Article ou chapitre numérique |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
2020
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| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| সংক্ষিপ্ত: | Dans cet article, il s’agit de rendre compte de la manière dont un parcours scolaire et personnel colore une identité professionnelle et dessine une démarche pédagogique dans le cadre de formation d’éducateurs spécialisés. L’approche s’appuie sur l’implication et l’inscription de l’étudiant dans son processus de formation, l’invitant à s’approprier ce qui lui semblait impossible ou interdit, à déployer ses potentialités pour emprunter le chemin de la connaissance et de l’appropriation de savoirs. |
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