Le principe de relation révèle ce que le réel n’est pas
Ce texte analyse de manière critique la place croissante de la quantification dans l’éducation spécialisée. S’il reconnaît la nécessité de la mesure pour des raisons de gestion et de financement, il montre que la spécificité du métier repose sur un phénomène relationnel qui échappe par nat...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2026
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |