Du bon usage de l'objet chez Winnicott
Les observations cliniques de Winnicott, écrites en 1941, sur le rapport de l’enfant à l’objet font apparaître chez l’enfant le passage d’une pulsion de destruction de l’objet fantasmé à l’appropriation de l’objet réel, condition d’accès à son autonomie de sujet, tout comme le relevait déjà Freud, à...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
2009
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| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumario: | Les observations cliniques de Winnicott, écrites en 1941, sur le rapport de l’enfant à l’objet font apparaître chez l’enfant le passage d’une pulsion de destruction de l’objet fantasmé à l’appropriation de l’objet réel, condition d’accès à son autonomie de sujet, tout comme le relevait déjà Freud, à propos du Fort-Da. Dans son dernier texte, en 1968, Winnicott prolonge sa recherche en rapprochant la situation de l’enfant et celle de l’analysant dans le rapport à l’objet : l’analyste doit accepter d’être « utilisé » pour que son patient puisse accéder à sa propre subjectivité et s’approprier son histoire. |
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