Conséquences épistémologiques de la formation à la recherche sur la personne du chercheur et la posture de l'enseignant
cet article est la narration ethnographique d’une expérience professionnelle dans le domaine de l’éducation et de la protection de l’enfance, au sein d’une association italienne de réhabilitation d’enfants et jeunes en situation d’handicaps cognitifs et moteurs. A partir des démarches de gestion d’u...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2017
|
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |