La gestion des conflits culturels inhérents au choix éducatif à Djibouti : entre dénégation, défense et interculturation
Les relations d’interaction établies entre l’éducation formelle et l’éducation non formelle à Djibouti sont questionnées pour quatre types d’établissements : école publique, école privée catholique, école coranique et madrasa. Une première étude des assignations afférentes à ces modes éducatifs soul...
Sparad:
| Huvudupphovsman: | |
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| Materialtyp: | Article ou chapitre numérique |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
2014
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| Länkar: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |