Qu'est-ce qu'une “école décente” ?
RésuméS’appuyant sur des recherches en France et en Afrique du Sud, les auteurs postulent que la disqualification sociale à l’école est comparable, sous trois angles : l’expérience d’une exclusion socio-économique, la production historique et politique d’une position infériorisée, la dimension ethni...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2010
|
| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |