Mark Bray, Bob Adamson and Mark Mason, 2007. Comparative Education Research: Approaches and Methods. Hong Kong, University of Hong Kong et Springer, 460 p.
RésuméLa manière dont la légitimité de la culture scolaire s’élabore est étroitement liée au processus de sélection, de hiérarchisation et de justification des éléments culturels choisis pour faire l’objet d’une transmission à l’école. Compte tenu des intérêts souvent divergents des principaux acteu...
Spremljeno u:
| Glavni autor: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
2009
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| Online pristup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |