Comparer deux grèves prolongées d'enseignants : Belgique francophone 1996, France 2003
RésuméLes grèves enseignantes de Belgique francophone de janvier à mai 1996 et de France au printemps 2003 présentent des similitudes : longue durée, recherche de formes d’action renouvelées, redéfinition de la place des organisations syndicales dans le mouvement revendicatif au profit de collectifs...
Salvato in:
| Autori principali: | , |
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| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
2007
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| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | RésuméLes grèves enseignantes de Belgique francophone de janvier à mai 1996 et de France au printemps 2003 présentent des similitudes : longue durée, recherche de formes d’action renouvelées, redéfinition de la place des organisations syndicales dans le mouvement revendicatif au profit de collectifs prétendant mieux exprimer la base, climat de radicalité, retentissement dans l’opinion, échec final. Les auteurs analysent ces similitudes, ainsi que les différences inévitables, en se plaçant du point de vue de la problématique du projet professionnel et de l’idéologie du service propres à cette catégorie de salariés. Ils mettent au jour les tensions, voire les contradictions, internes au groupe, que les choix de contenus donnés à la grève ne font qu’exacerber, principalement lorsqu’il s’agit de recourir (ou non) à la grève des examens. |
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