Le télé-enseignement : une révolution de la forme scolaire ?
Après avoir brièvement resitué cette question dans le contexte historique de l’EAD et dans celui de l’évolution technologique, l’article adopte une double perspective pour analyser cette question, comparant les approches françaises et américaines. Il analyse ensuite les évolutions que les technolog...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
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| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
2005
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| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Gaia: | Après avoir brièvement resitué cette question dans le contexte historique de l’EAD
et dans celui de l’évolution technologique, l’article adopte une double perspective pour
analyser cette question, comparant les approches françaises et américaines. Il analyse
ensuite les évolutions que les technologies d’information et de communication ont produites
dans l’enseignement supérieur et la situation profondément instable qui prévaut
dans l’enseignement scolaire des deux côtés de l’Atlantique du fait de la modestie des usages.
Mettant en question cette révolution supposée de la forme scolaire, il met en évidence
la diversité des tendances à l’œuvre et les tensions qu’elles génèrent en analysant
notamment les positions critiques des syndicats enseignants américains et conclue sur le
caractère incertain de la situation actuelle.
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