Présentation: l'évolution des modes de régulations de l'action publique en éducation
Présentation: l’évolution des modes de régulation de l’action publique en éducation Le recours à la notion de régulation renvoie à des changements dans les modes d’orientation, de coordination et de contrôle des systèmes d’enseignement, qui imposent aussi des transformations du regard des chercheu...
שמור ב:
| Auteurs principaux: | , |
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| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
2001
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| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| סיכום: | Présentation: l’évolution des modes de régulation de l’action publique en éducation
Le recours à la notion de régulation renvoie à des changements dans les modes d’orientation, de coordination et de contrôle des systèmes d’enseignement, qui imposent aussi des
transformations du regard des chercheurs sur l’action publique. Les différentes contributions à ce numérotémoignent de ces deux évolutions symétriques. Le dossierpropose pour
cela une réflexion sur les nouvelles régulations de l’action publique éducative, fondées en
particulier sur l’ajustement de l’offre et de la demande et sur l’évaluation externe et
interne des résultats. |
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