Troubles de la théorie de l'esprit et de l'intersubjectivité dans l'autisme sans déficit intellectuel : description et perspectives thérapeutiques
La théorie de l’esprit, socle de l’intersubjectivité, se construit normalement entre l’âge de 3 et 9 ans. Chez l’enfant autiste sans déficit intellectuel, elle est retardée, et les troubles de l’intersubjectivité entraînent des difficultés de communication et de socialisation. Ces troubles peuvent a...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
2014
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | La théorie de l’esprit, socle de l’intersubjectivité, se construit normalement entre l’âge de 3 et 9 ans. Chez l’enfant autiste sans déficit intellectuel, elle est retardée, et les troubles de l’intersubjectivité entraînent des difficultés de communication et de socialisation. Ces troubles peuvent avoir des effets psychopathologiques. Il paraît nécessaire de proposer des prises en charge qui croisent les axes cognitif et psychodynamique. |
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