« Tous à l'école » ou « Tout à l'école » ?
Résumé L’intégration scolaire constitue une chance pour tous les enfants. Les enfants atteints de handicaps ne peuvent en être exclus et passer ainsi à côté de réelles possibilités de vie autonome, avec et parmi les autres. Si la loi n’est pas assez contraignante en ce qui concerne l’accueil...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2001
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| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |