Blocage en maths : l'appel au jeu
Résumé Un « blocage » en mathématiques a peu de chances de se dénouer lors d’un travail spécifiquement pédagogique. Il demande généralement une approche en profondeur, impliquant le sujet, approche que le jeu permet parfois de mettre en place. L’élève peut alors trouver, avec le rire, l’éner...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
2001
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | Résumé
Un « blocage » en mathématiques a peu de chances de se dénouer
lors d’un travail spécifiquement pédagogique. Il demande généralement une
approche en profondeur, impliquant le sujet, approche que le jeu permet parfois
de mettre en place. L’élève peut alors trouver, avec le rire, l’énergie et
l’envie de comprendre. |
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