Aménager le temps scolaire. Pour qui ?
Résumé Les aménagements du temps scolaire ont été conçus par et pour les adultes. En considérant comme prioritaires les emplois du temps hebdomadaire, les décideurs institutionnels abordent le problème des rythmes par le petit bout de la lorgnette. Si l’on veut respecter les rythmes de vie de...
Tallennettuna:
| Päätekijä: | |
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| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
2001
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| Aiheet: | |
| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Yhteenveto: | Résumé
Les aménagements du temps scolaire ont été conçus par et pour les
adultes. En considérant comme prioritaires les emplois du temps hebdomadaire,
les décideurs institutionnels abordent le problème des rythmes par le petit
bout de la lorgnette. Si l’on veut respecter les rythmes de vie de l’enfant, il
faut, d’une part, aménager la journée puis la semaine, et d’autre part,
respecter leur sommeil. |
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