L’identité organisationnelle des écoles de commerce : Vers une redéfinition entrepreneuriale ? Une étude de cas longitudinale d’une école de commerce européenne
Un nombre croissant d’écoles de commerce redéfinissent leur identité organisationnelle dans un sens entrepreneurial. Quelles sont les causes et les conséquences de cette transformation ? Cet article présente une étude de cas longitudinale consacrée à l’évolution de l’identité organisationnelle d’une...
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| Autore principale: | |
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| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
2022
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Un nombre croissant d’écoles de commerce redéfinissent leur identité organisationnelle dans un sens entrepreneurial. Quelles sont les causes et les conséquences de cette transformation ? Cet article présente une étude de cas longitudinale consacrée à l’évolution de l’identité organisationnelle d’une école de commerce européenne des années 1970 jusqu’à ce jour. Il montre que les processus de transformation de l’identité organisationnelle selon une perspective entrepreneuriale constituent des construits historiques relevant parfois de stratégies émergentes. Notre étude révèle dans quelle mesure ces processus de transformation peuvent contribuer discursivement et factuellement à l’orientation entrepreneuriale de ce genre d’écoles. |
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