Apprentissage de la lecture-écriture chez les enfants sourds
RÉSUMÉ La plupart des enfants sourds présentent des difficultés dans l’apprentissage de la lecture-écriture. Cet article décrit les différences de capacités observées au sein de ce groupe et relève les domaines du langage écrit que ces élèves parviennent à maîtriser le mieux (comme la ponctuation e...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
2007
|
| Sujets: | |
| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |