Développement du “ schéma de genre ” : une asymétrie entre filles et garçons ?
RÉSUMÉ Le genre (féminin/masculin) détermine, pour une part au moins, le comportement des enfants dès la fin de la seconde année. Dans certaines conditions (dyades non mixtes), garçons et filles manifestent un premier niveau d’adhésion aux rôles sexués en préférant des objets appropriés à leur genr...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2006
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