Évolution des théories implicites des mères à propos du développement de leur enfant handicapé : impact d'un programme de guidance
RÉSUMÉ Le présent article propose de mesurer l’évolution des théories implicites de mères d’enfants handicapés dans le cadre d’un programme de guidance. 46 mères ont participé à l’étude. Elles ont été appariées deux à deux sur base de leur niveau de scolarisation, de l’âge, du sexe et du type de ha...
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|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2003
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |