Nonword repetition to identify DLD in older school-age children
Objectifs. La haute valeur diagnostique des tests de répétitions de non-mots (RNM) pour identifier le trouble développemental du langage (TDL) a été largement démontrée pour les enfants monolingues et bilingues d’âge préscolaire et scolaire. Cette étude étend l’analyse de la RNM à des enfants plus...
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| Những tác giả chính: | , |
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| Định dạng: | Article ou chapitre numérique |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
2022
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |