Du « jeu » de l'enfant au « je » de l'éduc
Dans leur quête presque désespérée d’un adulte qui tienne, les gamins accueillis d’un itep vont forcément chercher l’éducateur sur un autre registre que ses seules compétences professionnelles. Leurs troubles du comportement ne sont alors qu’une adresse à ce qui fait leur raison d’être là ; là prés...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumario: | Dans leur quête presque désespérée d’un adulte qui tienne, les gamins accueillis d’un itep vont forcément chercher l’éducateur sur un autre registre que ses seules compétences professionnelles. Leurs troubles du comportement ne sont alors qu’une adresse à ce qui fait leur raison d’être là ; là présents dans l’institution et là présents dans un rapport à un adulte qui a priori n’est rien pour eux. Dès lors, ces gamins très souvent hors jeu viennent se cogner au « je » de l’adulte dans une tentative de renouer avec les limites. |
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