Présentation
Notre étude s’intéresse à la situation de l’évaluation sommative de l’oral en français langue étrangère chez les apprenants chinois débutants. En se situant dans une perspective interactionniste, l’étude voudrait mettre en lumière les spécificités contextuelle, relationnelle et interactionnelle de l...
Guardat en:
| Autors principals: | , , |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
2021
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| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |