Chapitre 4. Améliorer les systèmes d'incitation dans l'enseignement supérieur
Résumé Auparavant élitiste, l’enseignement supérieur a été transformé en un système devant permettre à une part plus importante de chaque nouvelle génération de faire des études supérieures. Cette réorientation a contribué à élever le niveau de formation en Belgique. Cela étant, à bien des égards, l...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
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| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
2007
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| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | Résumé Auparavant élitiste, l’enseignement supérieur a été transformé en un système devant permettre à une part plus importante de chaque nouvelle génération de faire des études supérieures. Cette réorientation a contribué à élever le niveau de formation en Belgique. Cela étant, à bien des égards, l’organisation du système d’enseignement supérieur n’a pas été fondamentalement modifiée et les conditions économiques permettant d’assurer une offre et une qualité d’enseignement suffisantes sont loin d’être réunies. Le système est en proie à des difficultés, comme en témoigne le taux d’échec élevé des étudiants de première année et les nombreux changements de filière. Il doit donc faire l’objet d’aménagements si l’on veut qu’il puisse continuer à améliorer le niveau de formation. |
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