De l'accès aux documents à l'institutionnalisation d'une culture participative en ligne à l'université
RésuméCet article identifie certains processus d’institutionnalisation de dispositifs hybrides assistés par des environnements socio-numériques à l’université, en s’appuyant sur trois dispositifs participatifs différents, en Licence et en Master, à l’université Montpellier 3. Les institutionnalisati...
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , |
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| Materyal Türü: | Article ou chapitre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
2012
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| Konular: | |
| Online Erişim: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Özet: | RésuméCet article identifie certains processus d’institutionnalisation de dispositifs hybrides assistés par des environnements socio-numériques à l’université, en s’appuyant sur trois dispositifs participatifs différents, en Licence et en Master, à l’université Montpellier 3. Les institutionnalisations se manifestent par des reterritorialisations des environnements numériques, mais aussi par leur circonscription relative au sein de modalités classiques d’enseignement. Pour chacun de ces dispositifs, l’organisation documentaire et les processus de documentarisation sont ensuite analysés en tant que pratiques instituantes ordinaires, et mis en relation avec des apprentissages émergents. |
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