La visioconférence dans l'enseignement
RésuméLes effets de la visioconférence dans l’enseignement sur la distance de transaction sont analysés à partir d’une revue d’études et de rapports d’évaluation sur les usages de cette technologie mis en œuvre au niveau international. L’objectif est de discuter l’hypothèse selon laquelle la visioco...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
2009
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| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | RésuméLes effets de la visioconférence dans l’enseignement sur la distance de transaction sont analysés à partir d’une revue d’études et de rapports d’évaluation sur les usages de cette technologie mis en œuvre au niveau international. L’objectif est de discuter l’hypothèse selon laquelle la visioconférence permet aux enseignants de réduire la distance de transaction et d’accroître l’autonomie des apprenants (Moore, 1993). Six catégories d’usages de la visioconférence sont identifiées, ainsi que les apports et limites de cette technologie pour l’enseignement et l’apprentissage. La conclusion est que la visioconférence ne réduit pas systématiquement la distance de transaction, bien qu’elle augmente les possibilités de dialogue entre enseignants et apprenants par rapport à d’autres technologies. |
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