e-learning, pratiques et politiques organisationnelles en entreprise
RésuméCe texte présente les résultats d’une recherche exploratoire menée dans dix entreprises manufacturières québécoises. Après avoir défini brièvement la notion de e-learning, on présente les objectifs poursuivis par les applications de e-learning étudiées ainsi que les raisons pour lesquelles ces...
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
2003
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | RésuméCe texte présente les résultats d’une recherche exploratoire menée dans dix entreprises manufacturières québécoises. Après avoir défini brièvement la notion de e-learning, on présente les objectifs poursuivis par les applications de e-learning étudiées ainsi que les raisons pour lesquelles ces entreprises ont opté pour le e-learning. A la suite de quoi, cet article traite des pratiques et des politiques de ces entreprises qui favorisent l’adoption et l’appropriation des technologies qui soutiennent le e-learning. En ce qui concerne l’adoption de ces technologies, les facteurs de perception de l’employé quant à l’avantage relatif et à la facilité d’utilisation de ces technologies sont plus spécifiquement examinés. Pour ce qui est de l’appropriation, l’analyse se concentre sur deux facteurs susceptibles de la favoriser, le soutien moral et technique qui est offert aux employés ainsi que l’accessibilité à des ressources pertinentes et valorisées. |
|---|