L'accompagnement pédagogique
RésuméCet article présente une démarche expérimentale visant à élaborer par étapes un environnement d’apprentissage virtuel adapté aux habitudes et aux pratiques de professionnels. A chaque étape, une analyse des manques stigmatisés par les usagers conduit à l’élaboration de nouveaux outils dont la...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2003
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | RésuméCet article présente une démarche expérimentale visant à élaborer par étapes un environnement d’apprentissage virtuel adapté aux habitudes et aux pratiques de professionnels. A chaque étape, une analyse des manques stigmatisés par les usagers conduit à l’élaboration de nouveaux outils dont la pertinence et la qualité sont évaluées par de nouveaux usagers lors de cours ultérieurs. Au final, le résultat est un environnement virtuel original, qui accompagne l’apprenant dans sa démarche sans le conduire par la main comme le ferait un tutoriel ni le laisser errer par trop comme dans les situations d’apprentissage non dirigé. L’assistance proposée par cet environnement porte sur l’organisation personnelle, l’auto-évaluation et la recherche d’aide auprès d’autres apprenants. |
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