Le sens philosophique du discours sur l’éducabilité des « sourds-muets » au siècle des Lumières en France
Ce n’est certainement pas sans raison que l’on a privilégié, dans l’histoire des « sourds-muets », les deux grands instituteurs pionniers en France, J. R. Pereire et l’abbé Ch.-M. de l’Epée. Si les philosophes des Lumières s’intéressent au « prodige » réalisé par ceux-ci, c’est que les enjeux de l...
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| Autor Principal: | |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
2018
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| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |