Y a-t-il un développement original de l'expression gestuelle chez les jeunes enfants trisomiques?
Résumé L’étude des gestes est peu abondante chez les enfants trisomiques, contrairement à celle des enfants sans handicap. Pourtant, on constate que dans certaines institutions, on apprend aux enfants trisomiques un apprentissage gestuel afin d’aider leur production verbale perturbée, sans toutef...
Guardat en:
| Autor principal: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
2004
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| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | Résumé
L’étude des gestes est peu abondante chez les enfants trisomiques, contrairement à celle des enfants sans handicap. Pourtant, on constate que dans certaines institutions, on apprend aux enfants trisomiques un apprentissage gestuel afin d’aider leur production verbale perturbée, sans toutefois bien connaître l’allure de leur développement gestuel. Cet article vise à observer le développement gestuel des enfants trisomiques, sans que ces derniers aient eu recours à un apprentissage gestuel. L’étude porte sur une population d’enfants trisomiques et d’enfants sans handicap dont l’âge développemental est compris entre 4 et 24 mois. |
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