De l'élaboration maîtrisée de la marque à sa co-élaboration. Approche sémiotique et stratégique d'un cas
L’article présente la démarche d’un institut qui a choisi de co-construire son image de marque avec ses étudiants alors que l’importance contemporaine accordée à la marque conduit en général à confier cette mission à des professionnels. Les justifications de ce choix, la démarche conduite et les dim...
Salvato in:
| Autore principale: | |
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| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
2013
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | L’article présente la démarche d’un institut qui a choisi de co-construire son image de marque avec ses étudiants alors que l’importance contemporaine accordée à la marque conduit en général à confier cette mission à des professionnels. Les justifications de ce choix, la démarche conduite et les dimensions sémiotiques des créations réalisées sont exposées. L’expérience a fait l’objet d’une évaluation dans le cadre d’une étude menée auprès des diplômés. Les résultats confirment qu’une quasi-marque a été créée, que les diplômés continuent, en tant que communauté numérique, à prescrire et défendre. La portée et les limites de cette action sont formulées. |
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